Heute haben wir in der Lerninsel das Einkaufen geübt. Was sagt man, wenn man in einen Laden geht, wie rechnen wir die Preise aus? Wieviel bekommen wir zurück?
Danach mussten die Kinder verschiedene Bewegungskarten suchen, lesen und die beschriebenen Bewegungen ausführen
Als wir uns mit der Fotografie beschäftigt haben, sind in der 4b auch ein paar Foto-Geschichten entstanden.
Lecker
Merkwürdige Sachen – Steve
Ehekrise – oder Alltag?
Denkt euch nur, ganz schön viele Tiere sind krank!
Ausgedacht und illustriert von den Erdmännchen.
Willkommen in der Tigerklasse!
kennt ihr die neuen Tiger schon?
Die sind nun schon seit wenigen Wochen in der Schule und haben sich schon ganz toll eingelebt und lernen ganz fleißig.
Nun haben sie schon mit dem Lesen und Schreiben begonnen und heute das A a gelernt und sich kreativ damit auseinandergesetzt.
Da können wir ja gespannt bleiben, was die Tiger noch alles tolles lernen werden!
Was die Erwachsenen der Nikolaus-Schule so alles machen? Die Viertklässler*innen sagen es euch… 😂
Die 4b hat mit Frau Maus im Deutsch-Förder-Forder-Unterricht lustige Gedichte geschrieben.
Ist ja irre, was die Lehrer so erleben! 🤣
Die Bären und Füchse haben das Buch „Die große Wörterfabrik“ kennengelernt.
Dann wurden die Kinder selber zu Mitarbeitern der Wörterfabrik: Fleißig wurden Lieblingswörter gesammelt, Wörter anderer Sprachen gesucht, Wörter sortiert, Sätze ergänzt, umgestellt und verschenkt. Im Kunstunterricht entstand in der 1b eine große Gemeinschaftscollage der ganzen Klasse und in der 1a mehrere kleinere Wörterfabriken in Gruppenarbeit.
Schön sind sie alle!
Die verbindliche Lesezeit ist eine Vorgabe, die wir natürlich gerne umsetzen.
Lesen ist nicht nur ein wichtiger Teil der Schulzeit in allen Fächern, sondern auch elementar in unserer heutigen Welt. Online und Offline.
Damit sich die Lesefähigkeiten weiterentwickeln und um Lesen interessant zu machen, haben wir ein reichhaltiges Angebot an Lese-Möglichkeiten und überlegen uns auch immer noch neue Ideen.
Neben dem Lesen im Lesebuch, digitalen Lese-Angeboten auf den Ipads, Lese-Aufgaben auf Arbeitsblättern und in Aufgaben, gibt es auch noch soziale und spielerische Arten, das Lesen zu lernen und zu verbessern.
Unsere Schulbücherei ist wöchentlich geöffnet, damit Kinder nicht nur in der Schule lesen, sondern sich auch für zu Hause etwas interessantes aussuchen können. Jede Klasse hat auch eine Klassenbücherei oder Lese-Ecke.
Ausflüge zur Stadtbücherei, der Vorlesetag und der Vorlese-Wettbewerb sind feste Bestandteile unseres Schullebens.
Im Laufe der Grundschulzeit wird auch mindestens ein Buch als Klassenlektüre gelesen und erarbeitet.
Und natürlich wird auch ganz viel im Unterricht gelesen und vorgelesen. Ob mit einem Buch im Kreis oder mit Hilfe des Smartboards oder Kamishibais.
Das erste und zweite Schuljahr haben schon einige Methoden ausprobiert, für gut empfunden und mochten hier ihre Lieblinge (ohne besondere Reihenfolge) vorstellen:
Die Bären (Klasse 1) haben z. B. mit den Monsternamen lesen geübt. Diese immer wieder zufällig zusammengestellten Silben ergeben keine sinnvollen Wörter, fordern aber die volle Konzentration beim Erlesen.
In Klasse 2 bis 4 wird das Lesetandem eingesetzt. Dabei lesen immer ein starker (Trainer*in) und ein schwacher Leser (Sportler*in) zusammen. Hier wurden die Drachen (Klasse 2) bei der Arbeit beobachtet. Zusammen lesen macht definitiv mehr Spaß, als alleine zu lesen.
In Klasse 1 und 2 wurde auch das Klammerlesen genutzt. Die Kinder mussten Wörter oder Sätze mit den Bildern abgleichen. Da brauchen die Spürnasen Augen wie Adler.
Die Wimmelbilder dafür wurden vom Zaubereinmaleins heruntergeladen.
Die Zweitklässler sind so gute Leser, dass sie sich auch nicht davor scheuen, eine Lesespur zu machen. Dabei muss man Hinweise entdecken und ihnen folgen, eine Karte lesen können. Aber keine Sorge, wenn man sich verläuft, wird man wieder zurück geschickt. So geht niemand verloren.
Die Drachenklasse (Klasse 2) hat auch ihre Lieblingsbücher vorgestellt und informative Plakate dazu erstellt. Dabei waren auch Bücher aus unserer Schulbücherei.
Wörter abklatschen war auch sehr beliebt. Dabei musste die Erstklässler ganz flink lesen und das passende Bild abklatschen. Klingt gefährlich? Lief aber immer ordentlich und fokussiert ab.
Was hat Memory spielen denn mit Lesen zu tun? Es müssen ja nicht immer Bilder sein, man kann es ja auch mit Wörtern machen. Oder einer Mischung aus Bildern und Wörtern.
Lese-Spiele für den Sitzkreis sind auch in allen Jahrgängen immer sehr beliebt. Für unterschiedliche Niveaustufen gibt es interessante Spiele, die gerne im Unterricht eingesetzt werden.
Diese hier sind vom Zaubereinmaleins.
Und wer wusste schon, dass es ein Gedicht des Monats gibt? Jeden Monat hängt Frau Maus ein neues Gedicht aus, man kann es sich in der Schule durchlesen und auch eins mit nach Hause nehmen!
Viele der Methoden und Materialien findet man auch beim Lese-Fokus
Die Drachenklasse hat Elfchen im Unterricht geschrieben und diese am „schwarzen Brett“ der Schüler und Schülerinnen ausgestellt.
Da kann man es ja kaum erwarten, dass der Frühling so richtig aufblüht.
Die Bärenklasse hat sich mit dem Buch „Als die Raben noch bunt waren“ von Edith Schreiber-Wicke beschäftigt und dann eigene Raben gebastelt, die genau so individuell sind wie sie selbst!
Die Fuchsklasse wünscht ein glückliches neues Jahr mit vielen tollen Zutaten.